四川在线消息（杨学芳）合江县水务局立足实际，采用多种学习形式，开展群众路线教育实践活动，提高学习实效，强化政治思想道德教育，提升党员干部能力素质，为推动合江水利可持续发展提供持续动力。

完善制度约束学。学习是一个持续的过程，要使学习能够深入持久地坚持下去，避免“三天打鱼、两天晒网”，就需要用制度来约束和督促，用制度营造学习风气、用制度规范学习行为、用制度养成学习习惯。为此，该局机关在教育实践活动一开始，就完善了集体学习、个人学习制度和学习考核制度，明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤等要求，强化党员干部的日常学习，激发个人自学的内在动力。

根据目标系统学。教育实践活动的目标之一，就是教育引导机关党员干部牢固树立马克思主义的群众观点，坚定理想信念和宗旨意识，切实解决世界观、人生观、价值观“总开关”问题，自觉摆正与群众的位置，端正对群众的态度，密切与群众的联系，增进与群众的感情，始终保持党同人民群众的血肉联系。以此为目标，水务局党委坚持每周一次专题学习、每周一次自我学习，每月一次政治学习、每月一次学习讨论，组织党员干部系统学习规定的教材和自选教材，着力加强政治理论修养，社会主义和共产主义道德观、世界观、人生观、价值观教育，以及专业文化知识素养。

专家讲座深入学。一方面，组织党员干部参加省、市水利主管部门和县里举办的学习教育培训班。另一方面，利用电脑，组织党员干部收看专题视频节目，阅读有关专家撰写的解读文章，及时感知新概念，了解新动态，明确新部署。同时，计划请专家来单位开展专题讲座，解析热点、疑点问题。

带着问题选择学。人不可能是一部‘百科全书’，　　无论在理论还是实践上，总会存在这样那样的问题。确立以“问题”为中心，从实际问题出发，带着问题去学习，缺什么就学什么，需什么就学什么，做到有的放矢，能够学到管用有效的知识，找到解决问题的方案，让学习的视野更加广阔，学习更有意义，且事半功倍。

深入实践终身学。考核学习效果可以采用检查学习笔记、上交学习体会、进行开卷、闭卷考试、撰写论文等形式，但这只是一种表面形式、短暂行为、浅尝辄止的考核。党员干部是否在学习中推进思想解放、创新发展思路、体现工作成效等疑问，只有实践才能对学习作出深层次的考核评判。学习既是一种工作态度，也是一种能力素质，是一种终身都需要的能力素质。为此，局机关在开展日常自主学习、集体专题学习活动的基础上，坚持把推动水利建设又好又快发展作为教育实践活动的检验标准，通过创建“联系点、帮扶村、结穷亲”等党员干部学习实践的平台，使广大党员干部深入实践，不断学习新知识、汲取新营养，坚持在实践中学习，在学习中实践，努力做到知识不老化、思想不僵化、能力不退化，推动学习过程由阶段集中学习向终身长期学习转变。