四川在线泸州频道消息(曾永强)12月11日至12日，泸州市“教育局长县区行”走进江阳和龙马潭。泸州市教育局长刘涛率领领导班子、县区教育局长、各科室负责人、市直属单位负责人，共同领略了教育理念先进、教育基础深厚、教育资源充足背景下的城市教育，同时也感受了江阳区和龙马潭区乡镇教育“三校一园”均衡发展的教育前景。
检查参观中，两区素质教育取得的成果，各具内涵的特色教育，五彩缤纷的校园活动，公民办教育的均衡协调，校园文化的精致典雅无不吸引着与会领导的眼球和掌声。“泸州教育已经驰入快车道!”刘涛无比兴奋，“期待着江阳和龙马潭的教育在快车道上又快又稳发展，百花齐放，把素质教育推向纵深，争做泸州教育的领头羊!”
兴趣活动为减负
走进泸师附小，四年级一班的小朋友们正在舞台上进行“星光大道.梦想舞台”的主题朝会展示。四个孩子自信地走上舞台，担当本次主题朝会的主持人，“亲爱的同学们，今天是我们班‘星光大道，梦想舞台’的主题朝会展示。每个人心中都有一个梦想，你的梦想是什么呢?请用你喜欢的形式表现出来吧......”话音刚落，台下操场上的孩子们齐刷刷地唱起：“我有一个梦想，长大以后要播种太阳，一个献给南极，一个献给北冰洋......”唱完歌之后，有的孩子用笔绘出自己的梦想，有的孩子用舞蹈跳出自己的梦想，有的孩子用乐器奏出自己的梦想，每一与会者都能感受到操场里弥漫着的欢快的空气。
在泸师附小，朝会课早已不再是所谓的“自习课”了，而是“活动课”“艺术课”“展示课”，校园的舞台和操场成为了孩子们朝会课的主阵地。单周星期一早晨，以班级为单位，选定一个德育主题编创主题班会并展示;双周一早晨，同样一班级为单位，选派各种“星”上台进行“才艺展示”。在附小，每天下午的三节课之后便是兴趣小组活动，每个学生自由选择自己喜欢的社团参加活动。全校有30多个社团可供孩子们选择。来到口琴社团，刘涛当起了考官：“孩子们，谁能把你们的校歌吹给大家听听呢?”孩子们争先恐后的举起小手：“我来，我来!”于是，刘涛让20多个小朋友一起吹奏起了泸师附小的校歌，听着悠扬的琴声，领导们会心的笑了。
江阳区教育局长杨华福介绍，江阳区在“三开”减负，全面推进素质教育方面主要是通过“严管理、强考核、抓活动”的思路来进行。一是狠抓“三开”减负，保证中小学生每天体育锻炼一小时，锻炼的方式多种多样，很多学校都有自编自导的韵律体操和趣味体育活动。二是创新德育机制，建立德育教育新模式，如大北街小学的“弟子规”诵读活动、广营路学校的“文雅”教育、泸州七中的“体验式”德育活动等都深受学生家长的欢迎。三是在各学校大力推进素质教育兴趣小组，各学校的兴趣小组特色活动异彩纷呈：泸师附小的社团活动、梓橦路学校的特色大课间活动、实验小学的兴趣小组活动、江阳西路学校的艺术活动，还有很多乡镇学校也有自己的特色活动，这些活动的开展不但起到了减负的作用，更主要的是起到了提质的目标。
均衡发展显特色
“各位领导，欢迎走进泸州十二中。我们学校的特色就是‘实’文化的构建和打造，我们认为‘实’是一种理念，是一种精神，它将引领学校工作的方方面面。‘实’是一种责任。‘实’是一种意志。‘实’是一种文化......”走进龙马潭区泸州十二中，学校的老师为大家热情洋溢的介绍了该校“实”文化的内涵。在参观十二中的过程中，与会者发现，学校的校园文化、教育管理、寝室管理、食堂管理都围绕着“实”字的精髓展开，甚至连厕所的墙壁上都是浸润着学校的“实”文化。
在龙马潭区，各学校结合自身特点和多年的文化积淀，均有自己的特色发展目标，基本上能做到“一校一品，一校一特色”，胡市小学的“书香校园”、英才学校的“五精教育”、小街子小学的“科技文化”、新民小学的“足球文化”、下大街小学的“律动的音符”等特色文化对于引领学校的发展起到了举足轻重的作用。
龙马潭区教育局长徐平说，特色是素质教育的均衡彰显。龙马潭区紧紧抓住办学条件、师资力量、管理水平、教育质量四项指标，通过资源共享、城乡互动、联合育人等方式，加强对薄弱学校的关心、支持，提升全区的整体办学水平，探索城乡教育一体化发展道路，扎实推进区域内义务教育均衡发展。均衡发展的基础上，鼓励学校个性化发展，形成自己的特色文化，在对全区27所学校申报的特色学校建设项目进行阶段性评估后，为进一步促进学校个性化发展，打造我区教育“特色鲜明、百花齐放”的办学格局，我们花大力气开展了校园特色文化建设。期望通过特色文化的打造，促进均衡教育的进一步深化。
