四川在线泸州频道消息（古帮伦 记者 丁一）近日，在2012年四川省“文轩教育杯”中小学校园文化建设展评活动中，泸州高中荣获校园文化建设典范学校入围学校。此项荣誉意味着泸州高中在文化建设方面已经取得了可喜的成绩。
加强精神文化建设 从制度治校走向文化治校
文化是区别于自然的人的非动物属性，包括物质形式与精神形式两个方面。泸州高中经过半个多世纪的发展，在一代又一代泸州人的教书育人活动中，凝聚起了厚重的精神化文。
首先是文化精神的培育。“着眼整体，突出主体，面向全体，给学生人格与智慧的强健双翅，让学生在新世纪的蓝天高翔”这是泸高校长对学生的寄语，也是泸高的办学思想。在这一办学思想引导下，校园文化精神充分得到培育，形成了“崇德博学、求实健身、友爱互助、文明守纪”的校风；“爱校如家、爱生如子、爱岗敬业、乐于奉献”教风；“志存高远、勤奋好学、全面发展、敢为人先”的学风；“清正廉洁、民主和谐、依法治校、追求卓越”的政风。“四风”建设措施扎实，已内化为干部和师生员工的自觉行动。
泸州高中党总支书记、校长肖林告诉记者：“学校管理分校长治校、制度治校和文化治校三个阶段，文化治校是管理的最高阶段。目前泸州高中实现了制度治校，走上了文化治校。”在制度文化方面，学校建起了200多项规章制度，其中包括管理体制、岗位职责、管理制度、评估标准、考评办法等5大部类，汇编成了《学校管理文汇》一书，使得学校各项工作都做到有法可依，有章可循，有序运行。
加强行为文化建设 系统运行由被动变为主动
“校园文化本身具有教育、凝聚、激励、控制等功能。通过校园文化的长期哺育，学校管理将变得更加“无为”，各种制度将变得形同虚设，教职工会自觉地按高要求从业，学生会自主地按高目标学习，学校会“自动”地按高质量发展。”这是副校长李渝江对校园文化的理解。他说泸高师生对工作、学习确实颇具自觉性。
从教师行为来看，注重把个人的发展与学校的发展有机地结合起来，自觉地通过“青蓝工程”、“名师工程”、学历提高教育、专业技术培训学习等，向专家型教师发展，提高了学校的核心竞争力；在教育教学工作中坚持“立德树人”，促进学生全面发展、个性化发展，得到学生、家长和社会的好评。从学生行为来看，热爱学习，遵守纪律，举止文明，行为习惯良好；能积极参加“两课三操”和“三操两跑”，能实现自主管理和自主发展。有人说，泸高的学生就是不一样，在外校，即使不带校牌、不穿校服都辨认得出来。
泸州高中确立了三步走发展战略，第一步创建国家级示范性普通高中、第二步办学综合实力达到全省一流水平，第三步打造全国知名学校。在强烈的危机意识作用下，泸高意气风发，凝心聚力，奋力拼搏，目前已实现第一、二步奋斗目标，正向第三步目标迈进。
加强环境文化建设 将粗糙的自然物质人文化
据泸州高中副校长何明英介绍，环境文化实际上就是人们所生活的物质空间文化。泸高的环境文化十分丰富，从校门到校园及校园的各种建筑设施都值得观瞻。学校是省级园林式单位和全省绿色学校，不仅环境绿化好，而且到处弥漫着文化的馨香。
特别是近十年，泸州高中对环境进行了很好的打造，不仅校舍面积得到拓展，而且将陈旧的校舍变成了高大的楼房，将荒芜的山包变成宽阔的运动场，将充塞瓦砾的废墟变成花圃草坪。校园树木茂盛，绿草成茵，花香鸟语，是童话与现实的最佳结合，非常优美宜人。教学区、运动区、生活区、绿化区分区明显，学校大门、活动场所、墙体楼道、假山喷泉等建筑具有浓郁的文化氛围和艺术魅力。各班教室都张贴了班训、班规、班歌，主题班会构成了班级文化的主旋律。学生食堂达A级卫生标准，安装了电视设备，张贴了警示语和食谱图，学生们排队打饭，礼让座位，文明就餐，饭后将餐盘自觉放手餐车。阅报栏、图书馆、阅览室、广播站、校园网站、文化墙、文化走廊，都是重要的文化阵地。校徽图案由一只鲲鹏和太阳迭合而成，校名“泸州高中”为郭沫若的手写体，与校徽配合，校徽校名共同组成学校识别系统，被广泛用于校门、办公室、校车、校报、校刊、校园网站、校牌、通信等方面，宣传和彰显学校形象。学校厚重的历史、现代化的气韵、如诗如画的环境，成为莘莘学子潜心研读、增长才干与智慧的圣地，成为学子停泊心灵的宁静港湾。
“今后泸州高中还要进一步加强听觉文化和视觉文化建设，如在校园安装LED视频和安装音乐设施等。”泸州高中副校长刘中楷告诉记者，整合各种文化构件，弥补和完善文化构件的不足，泸高还有一段路要走。
