四川在线消息（李小波 袁胜兰）现在的中小学生，大多是独生子女，普遍象温室的花朵，除了学习，一切几乎都由大人包办，平时接触到的农植物、农耕常识，大多是从书本、影视片上得来的，在现实生活中，许多学生，不知道簸箕用什么材料制作？蓑衣斗笠有何作用？为什么会有气象谚语、农历节气，也不知道“五谷杂粮”除食用外还有何其他用途？
金秋十月，丹桂飘香。10月16日，笔者走进纳溪区丰乐镇漂亮崭新的幼儿园，探访了该校园的一大特色文化教育亮点——“农耕文化”教育进幼儿园。
踏进白、红、黄、蓝相互映衬的幼儿园大楼，彩绘簸箕在墙上，蓑衣斗笠挂走廊，扫帚竹箕靠墙壁……放眼望去，各种农木作物制作的“手工艺术画”特别吸人眼球。
采访时，正巧碰上该幼儿园一年青教师正带领一群天真活泼的小朋友，有序地齐聚在楼梯口的走廊里，美女教师正绘声绘色的为小朋友们讲解“农耕文化展示墙”里各种用废旧农具材料制作的手工作品，讲到生动处，老师还和小朋友们一起唱起了欢乐的童歌。
据了解，丰乐镇幼儿园占地3320平方米，建筑总面积1000多平方米，园所的设计方式为城堡式设计，幼儿园共有9个班级，教职工共24人，在园幼儿456人。针对幼儿对传统农耕文化比较陌生这一实际，该园教师利用假期到农村收集了上百种农具将教学楼墙壁做成“农耕文化展示墙”，让学生了解其用材、制作及使用方法；并在教学楼走廊里开辟出200多平米的农场供学生开展实践活动，让学生充分了解川南地区的农耕文化精髓。
“我们幼儿园比较注重文化墙建设，比如说用农村特有的斗笠、蓑衣、还有扫帚和竹子等来给孩子打造一个良好的充人环境，让孩子呢，在一些废旧的作（材）上，比如说在这个麻布口袋上作一些画，”采访时，丰乐镇幼儿园教师朱华春告诉笔者，还有在农用产品上画一些可爱的画，可以培养孩子们从小养成环保的意识。”
为了给幼儿小朋友一个轻松活泼的育人环境，该园还按照“设计整体化、形式新颖化、内容宽泛化、色彩斑斓化”的原则，加强孩子智商、情商的开发，特别注重孩子动手制作、动脑思考的教育，让他们在各种动手动脑过程中获得自信、快乐；在潜移默化中培养孩子们的良好个性意识。
丰乐镇幼儿园负责人雷长春介绍，在幼儿园开展“农耕文化教育”，建立“田园学堂”的做法，是校外教育的一种文化创新、特色教育的一个突破，能够使娃娃从小筑就“农业为基础”思想，种下农耕文化的种子，期望这种做法，能更大范围辐射普及到全区更多学校，为我们未来一代的人生观价值观的确立，实现今后建设小康社会宏伟目标，打牢“德智体美劳”全面发展的根基。
