四川在线泸州频道消息（古帮伦）11月25日获悉，在刚结束的泸州市高三“一诊”考试中，泸州高中文理双科各项指标都取得优异成绩。特尖生占绝对优势，文科前10名占7人，分别是1、2、3、4、5、6、10名；理科前10名占4人，分别是1、2、7、10名。重点本科、本科上预测线获得双丰收，上重本预测线549人，上本科预测线1606人，上线人数和上线率均居全市第一。单科成绩获全市第一名的学生占15人，居全市第一。取得如此辉煌的成绩，这主要给泸州高中办学目标、内部管理和改革创新密切相关。

明确目标 争做泸州绝对第一

具有”泸州教育第一高地”之称的泸州高中具有强烈的创业意识和创新能力，已先后完成了创建“国示”高中，改善办学条件，壮大办学规模，提高教育质量，办人民满意教育等一个个渐进式的目标任务，办学综合实力达到了全省一流水平，并向全国知名学校迈进。

为了促进学校新一轮大发展，泸州高中又适时提出了“争做泸州做绝对第一”、实施“512”工程的奋斗目标，本届“一诊”考试，正是泸高人凝心聚力，勇夺高标的一次重要展示，吹响了“2014年高考争做泸州绝对第一”的号角。

深化改革 不断提高育人水平

探索拔尖生培养新模式。各年级的小尖班人数不超30人，与实验班和尖刀班相比，小尖班的教学进度较快，教材难度较大，教学活动中强调学生自主学习和个性化发展；同时，采用导师制，给每个学生落实一名教师跟踪辅导。

实施年级组分部管理。如将高一年级分为A部、B部、C部，将高二、高三年级分成A部，B1部、B2部，通过分部，以增强年级组内部竞争力。

推进教学结构改革。从2011级开始，泸州高中教学结构改革进入实质性推进阶段，其核心是增加学生课堂自主学习和交流探究时间，减少教师课堂讲授和学生课外作业时间，聚焦课堂，向课堂要质量，促进教师专业化成长。本届学生正好是教学结构改革的受益者。

细化管理 不断增强竞争软实力

教学管理主要从3方面得到细化。一是细化备课组管理，实施“五定一交流”集体备课，充分发挥集体备课培养教师、提升质量的重要作用；二是成立督查组，对教育教学工作的各个环节严格督查，确保教学结构改革和课堂效率提高；三是完善考核激励机制，重强过程性考核，增加考核奖励项目，调动教师工作积极性。

学生管理主要从4方面得到细化。一是加强学生体能锻炼，增加各年级大课间和高三放学统一跑步活动；二是增加1节住校生自习，以满足住校生延长学习时间的愿望；三是将班主任查巡学生就寝作为一项硬性制度，以确保学生的睡眠时间，提高睡眠质量；四是狠抓“学困生”和“临界生”的转化和培养，以提高优生率、“成活率”和“出口率”。

据悉，泸高对“学困生”和“临界生”的转化和培养成效突出。学生余潇刚进校时，成绩位居年级300多名，而易生的中考成绩也并非出类拔萃；但经过促进和转化，他们的成绩不断提升，本届“一诊”考试，余潇和易生分别荣获全市理科第三名和第一名。