四川在线泸州频道消息（曾伟国）近日，教育部出台了新的高考改革方案，即高考分两类考试：一类是学术型高考，一类是技能型高考。联系前段时间出台的高考英语改革方案，不难看出国家对人才评价体系有了更深一步的认识，有了更大一步的革新。

上个世纪八九十年代，“千军万马过独木桥”，挤过去的，就像受到佛祖的点化一样，身上镀上了一层金，然后拿着红艳艳的大学毕业证，走进政府机关、国有企业和事业单位。本世纪以来，“百万雄师过大江”，渡过去的，在彼岸修行数年，然后又渡回此岸，面对社会上无数的技术型、技能型岗位，自己无所适从，因为自己是研究型人员，不是劳动型人才。所以，一刀切的学术型高考，虽然培养了无数的学术型、研究型人才，但也造成了无数大学生毕业即失业的局面。而这次改革，正好顺应了社会急需大量技能型人才的趋势，从评价体系上对人才进行分类鉴定，从教育模式上对人才进行对口培养。这对我国国民经济的良性发展和社会的长治久安，都具有重要的现实意义。

但我个人认为，这种改革还不够深入。政治经济学上说，生产力决定生产关系，物质基础决定上层建筑。从这个角度讲，任何方针、政策都是滞后于生产力和经济基础的。但是，这有个时间差问题。如果生产关系和上层建筑严重滞后于底层源动力，那么，社会将会出现更多的怪象、更多的矛盾。

据报道，有些地区开始将体育成绩纳入高考成绩，作为录取的重要依据。这被社会各界认为是高考改革的急先锋。笔者认为，这不应该成为急先锋，而应是高考的主流评价要求。有些看官肯定会说：“身体不好就不能进入大学深造吗？这太不公平了！”排除先天性疾病等因素，合格的体质怎么就不能成为评价一个人是否是人才的重要标准呢？我国古代从周朝就要求学生学习“六艺”礼、乐、射、御、书、数，其中“射”就是射箭，“御”就是骑马和驾马车，这其实就是对学生身体素质方面的要求。国人现在的体质，大家有目共睹。孩子从小就戴上眼镜，上个体育课就气喘吁吁；大人挺着个啤酒肚，买点稍大的物件也要请搬运工进屋。中国是体育大国，奥运金牌的数量名列前茅，但那只是竞技体育为国争取的荣誉而已，体育强国的称号离我们其实还很远很远。比如现在的征兵工作，在体能测试时，很大一部分年轻人的成绩都不合格。毛主席曾说：“身体是革命的本钱。”本钱都不够，拿什么去拼，去搏？

另外，挫折教育也是我们缺失的一面。火爆的电视节目“最强大脑”大赛中，12岁的少年选手李云龙以为自己输了，在赛场大哭，这引发了网民的大讨论和激烈争议。最近，温江平阳一名高三学生在毫无征兆的情况下，走出教室纵身跳楼身亡。在压力和挫折面前，中国的孩子变得不堪一击。

 “再穷不能穷孩子”，“不能输在起跑线上”，这些言论占据了中国大多数家长的心灵。其实，这些都是被扭曲了的教育言论。因为自己小时候很穷、很幸酸，所以不能让现在的儿女受穷、吃苦；因为自己身处政治运动，耽误了学习，所以不能让孩子错过任何一班教育列车——削尖脑袋进名校，挑重点班，选名师；然后是疯狂的课外辅导班；然后是所谓的“兴趣班”，例如：奥数、珠心算、绘画、古筝、钢琴、芭蕾、拉丁……当家长把孩子当成一块玉来精雕细琢时，当学校把学生当成一种产品来制造时，矛盾将会越来越多，悲剧也将无法避免。因为家长那把刻刀挥下去，刻出的不是龙凤，而是标本；当学校把机器开动起来，产出的不是栋梁，而是木屑。

强健的体魄，健康的心理，阳光的心态，坚韧的意志和较强的动手能力，比分数上的第一名更重要。所以，家长，别完全用分数来衡量你的孩子。所以，学校，别完全用分数来评价你的老师。所以，社会，别完全用分数来看待身边的庠序！