编者按：2014年9月10日是我国第30个教师节，为庆祝这个特殊日子，本网将陆续推出泸州优秀教师系列报道，他们中有坚守偏远山村数十年的乡村代课教师，有为特殊学校孩子们尽心尽责的爱心教师，也有对乡村教育倾情守望的基层学校校长……他们用自己对教育事业的忠贞不渝在平凡中诠释着伟大，时刻感动着身边人，让我们一起聆听他们背后的故事。
四川在线消息（杨楚群）2005年，因其基本功扎实，有深厚的教育理论功底，又有初中、高中的丰富教育教学实践经验，古蔺县教育局破格将邓明从一个普通教师直接提拔到县属复陶中学任校长。从此，邓明与教育改革接下了不解之缘，走上了教育改革的创新之路。
励精图治，写就大山深处的课改传奇
邓明上任前，复陶中学教学成绩在全县排名倒数一、二名，学校管理差，老师松散，校园环境较差。面对困境攻坚克难，邓明带领教师们以课堂改革为切入口，大胆实践，提高课堂教学效益。在短暂的三年内，从2008年开始将复陶中学的教学质量从全县排名末尾跃居到全县的前三强。从2008年至今的教学质量综合评估一直稳居古蔺县前一二三名。
把教学质量提升后，邓明提出了让每个学生享受优质教育，让每个学生都可持续发展的办学理念，组建了学校的女子足球队，经过几年打造，取得了泸州市五运会“一等奖”，四川省青少年女子足球竟标赛第四名的好成绩，深受省市县领导的好评。复陶中学从2005年已成为泸州市青少年女子足球训练基地，荣获泸州市足球传统项目称号。
2011年4月起，邓明率领教师们竭尽全力，励精图治，全面实施教学结构改革，开创泸州教育改革的先河。仅3年的时间，就把复陶中学打造为泸州市教学结构改革的一面旗帜。连续3年获得“泸州市素质教育优秀学校”称号。2013年泸州市首届课改先进学校评选中，荣获“泸州市教学结构改革先进学校”第一名。校本研修成效显著，2013年评为“泸州市校本研修示范校”。现作为古蔺县唯一申报四川省校本研修示范校的单位。泸州教育界称其为“山区课改之花”，《四川教育》赞其为“大山深处的课改传奇”。
由此，复陶课改成为一个“传奇”。从2012年至今，慕名前来考察学习的川、黔、渝等省市的兄弟学校络绎不绝，2012年5月到现在，近两年多的时间，泸州市四县三区的学校，川、黔、渝地兄弟学校近100多所（次）两千多人次，来到学校考察学习。复陶中学门庭若市，来来往往的学习教师穿梭于校园，迎接不暇，彰显了复陶中学的课改效应。
登上全国讲坛，畅谈“自主·生态”教育
邓明常将教育理论与改革实践结合起来，在《四川教育》《泸州教育》等省市刊物上发表论文，主编了《生态课堂探航》《华丽的嬗变》等学术价值较高的教学改革专著。他主研的“农村中学生的特长训练研究”课题获得了泸州市教学成果二等奖，多次为泸州市校长培训作讲座，应邀为兄弟学校的教学改革作专题辅导报告不计其数。
2013年4月，邓明应邀参加了中国杂志社主办的《校本德育创新论坛》，北京大学老教协会，基础教育研究中心主办的《中国基础教育与杰出人才培养高端论坛》。
2014年5月，由于复陶中学的课堂教育改革始终坚持超越课堂“以人为本”，不是就课堂而研究课堂的改革，博得了教育界同仕的青睐，特别是自主教育研究王明平院长等专家的高度赞誉，邓明应邀参加了 “第八届全国自主课堂教学观摩暨北京市自主课堂教学改革展示交流会”，并作了题为“‘自主·生态’教育”的专题报告，与来自全国21个省市的校长及课题主研人员300余人共同分享改革成果。
邓明是第一位登上“经验交流”讲坛的主讲人。他在报告中有理有据阐述了改革的主张和目标，有张有弛的介绍了复陶中学教学结构改革的历程和效果。重点阐述了学校实施“三维”即“教师、学生、课堂”的模式建构意义；“三自”即“自主学习、自我教育、自然生长”的自主教育措施；“三重”即“重教师教育观念更新，重教师学科素养提升，重教师教学能力提高”的校本培训方式。邓明巧妙地将课改融入到“风过泸州带酒香”的酒文化和“四渡赤水出奇兵”的红色文化中，在向全国展示学校课改实践的同时，展现了地方的风土人情。讲者滔滔不绝，听者津津乐道。
邓明的交流获得了专家的肯定和同仁们的赞赏，王明平教授在点评中曾多次提到复陶中学鲜活的例子，为复陶中学走向全国奠定了厚实的基础，产生了积极的推动作用。
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