四川在线消息（刘健 骆实）随着龙马潭区经济迅速发展，大批农民工涌入城区，群众对优质教育需求不断攀升与现实出现了差距。龙马潭区城区学校严峻的大班额现象，城区适龄儿童入学难、入园难等问题日益突出。在党的群众教育实践活动中，龙马潭区立足百姓，切实解决百姓最关心的教育问题，破解难题，让龙马潭区的孩子有学上，上好学。

推动协调发展 让孩子“有学上”

据2012年春期调查，城区4所公办小学共109个教学班，有在校学生6847人，平均每班62.82人，班额最大的城区某小学达到了83人一个班。这样的大班额情况实在令人堪忧。

“加大投资力度，实行公办学校和民办学校协调发展，力争到2015年秋，全区乡镇中小学所有班额基本控制在国家规定的标准范围内，特别是城区控制在规定班额以内，让每一个孩子都‘有学上’。”

这不是一个简单的口号，目标制定后，龙马潭区立即着手解决。

2013年，龙马潭区委、区政府在经费紧张的情况下实施了城北学校二期工程、泸州十二中等城区学校扩建工程，石洞永寿学校、双加学校、长安中心校、青岗湾小学等乡镇学校的改、扩建工程，并提出了“亿元工程”新建城区学校。

“亿元工程” ，即投资3个多亿完成玉带河学校、十二中经开学校、江韵学校、江北书香学校等几个学校的新建。

截至目前，玉带河学校已完成平场、打围、土石方工程、施工图审查等，现正进入网上公开招投标，确定监理、施工单位阶段，计划在6月中旬开工建设。十二中经开学校已完成平场、打围、土石方工程等，现正进入施工图审查阶段，计划在7月份正式开工建设。江韵学校、江北书香学校前期手续正在办理，施工条件基本具备。

“这几所学校的建成，可容纳8000余人，届时将会消除城区大班额的情况，彻底解决城区孩子‘上学难’的问题。”龙马潭区教育局局长徐平介绍说。

“在新建学校还未投入使用的情况下，龙马潭区决定今年秋期在城北学校扩招8个班，可新增学位400余个；在民权小学、鱼塘中学初中部各扩招3个班，可新增学位300余个。”

“群众的需求是多元化，多层次的。在大力发展公办学校的同时，发展民办教育也是缓解“入学难”的重要举措。”

据介绍，近年来，该区在大力加大公办教育投入的基础上，高度重视民办教育，重点从土地、师资、招生、用地等方面给予大力扶持，促进民办教育发展。目前，民办教育已形成了独具特色的龙马潭模式，办学领域逐步从幼儿教育扩展到普通教育、职业教育；办学模式从纯民办学校发展到了民办公助、委托办学的多元化模式。

英才学校以“五精教育”为抓手，以办精致教育为目标深受广大家长的青睐；天立小学定位于建设高档次的城市小学，跃身民办精品学校的典范。

“民办教育的蓬勃发展，较好地满足了人民群众对教育多样化、多层次的需求，有效缓解城区学生就学压力。”

打造优质教育 让孩子“上好学”

走进长安乡青岗湾小学，现代大气的校园，崭新的教学楼、标准的学生食堂，多功能室等一应俱全,孩子们在校园里笑容满满……农村学校早已挥别了昨天“灰头土脸”的形象。

“这绝不是个案，改善条件，实施基础建设工程只是实现‘教育强区’的重点工作之一。教育不仅要让孩子有学上，还要让孩子上好学，享受到公平、优质的教育资源。”徐平说，2013年，龙马潭区拟定了建设教育强区的发展目标。改善条件，实施基础建设工程；立足根本，实施质量提升工程；打造品牌，实施名师名校工程；强化意识，实施管理优化工程；加大扶持，实施民办优质工程是强力推进“教育强区”的五大重点工程。

据了解，近三年来，该区投入教育专项资金近5亿元，争取到学校项目建设经费6000余万元，收到社会捐助近800 万元，全力加大教育投入力度，极大地改善了办学条件，为教育均衡发展再加筹码，让乡镇初步形成“三校一园”的办学格局。

“在提高办学条件的同时，我们也狠抓师资力量、管理水平、教育质量。通过资源共享、城乡互动、联合育人等方式，积极探索城乡教育一体化发展道路，扎实推进区域内义务教育均衡发展。”徐平说。

据了解，2002年起，该区在全市率先实行新聘教师首先到农村学校支教制度，并通过送教、走教、支教、帮教，农村与城市双向交流；2010-2012年连续三年举行了“龙马潭区校长论坛”，大力推行督学责任区制度；由260余名教研员、名师、学科带头人和骨干教师组成的32个学科教研联组，定期对薄弱学校或薄弱学科进行解剖式、跟进式指导。

“天立小学的‘立人教育’，泸州十二中以‘实’为根、以‘搏’铸魂，城北学校的‘礼仪的课堂，礼仪的校园’，胡市镇中心学校‘书香校园’，泸化小学的‘真文化’，罗汉中心学校的‘绿色精品校园’……”提起该区的一校一品、一校一特色徐平如数家珍。在教育强区目标的指引下，打造全省乃至全国一流的“均衡+特色”教育品牌，该区信心十足。

“教育是最大的民生工程，教育惠民没有休止符，永远在路上。教育惠民实事的目标任务是就是让龙马潭的孩子都有学上，上好学，能够个性的发展。”徐平说。