四川在线泸州消息(方旭)“通过读书，我学到了很多知识，也懂得了很多道理。”泸州市龙马高中江韵学校的一场班级读书分享活动上，学生张尚铭朱正分享他阅读的收获。

阅读是成长的重要路径，阅读素养是学生全面发展的重的基础。每个周，泸州市龙马高中江韵学校都会组织各班开展读书分享活动，学生在老师的引导下将自己的读书心得与同学们交流，让大家在分享中感受阅读带来的乐趣。

据了解，作为今年新建成投用的学校，龙马高中江韵学校进一步聚焦“双减”政策，将阅读作为培养学生语文能力的重要抓手，通过一个目标引领，三类体系建构，全面推进面向人人的阅读能力训练，营造浓厚的书香校园，书香家园互动氛围，不断夯实学生语言文字理解和表现能力。

“围绕培养学生语文能力及终生阅读习惯这一目标，聚焦江韵学子五乐六艺之一手好字、一副好口才、一生阅读习惯，助力江韵学校育人目标的落地。”龙马高中江韵学校党支部书记、校长张学文介绍，学校以系统思维方法为指导，通过硬件体系预设、制度体系保障、活动体系助推三大体系建构，整体提升家校阅读氛围，扎实练就学生语文能力。

“双减”政策下，龙马潭区各个学校有效开展阅读活动，通过丰富多彩的阅读活动，用书香浸润学生成长。

在泸州市龙马潭区玉带河学校，每逢课间，学校的图书室和楼层图书角就成为了学生的阅读乐园。依托学校的智慧图书借阅系统，学生可以随时随地借阅自己喜欢的书籍。

“读书不仅丰富知识，还给我们带来了快乐。”玉带河学校学生童浩珊通过学校的借阅系统，借了三本书。

哪个年龄段喜欢借阅什么书籍?近期学生关注什么内容?除了图书借阅功能，通过智慧图书借阅系统，学校还可以精准掌握学生借阅情况，并为后续的图书采购以及阅读活动开展提供数据支撑。

据了解，现有图书8万余册，借助智慧图书借阅系统，学校正探索三开放，两漂流，全阅读模式，让学生随时随地都能阅读，进一步营造了浓厚的阅读氛围，激发了学生的阅读兴趣。

“构建小学生课外阅读体系，开展丰富多彩的阅读活动，探索班本特色校本特色的多元评价方法，营造浓厚的阅读氛围，激励孩子们多阅读，广阅读，让学校图书馆的八万多图书都动起来，让全体师生都读起来，用经典来滋润孩子们美好的心灵，为孩子们的拔节生长打下非常扎实的基础。”泸州市龙马潭区玉带河学校党总支书记、校长王位敏说。