在我生命降临之初，我失去了美丽的脚踝，成为了一名残疾女孩。曾经有人说过，上帝为你关上一道门，必将为你打开一扇窗。缺憾是一种美，就如一杯苦涩的清茶，虽然入口苦涩，却能在入咽时感受它的香甜。缺憾也是一种美，就如一枝颓败的花朵，虽然难见它最初的美丽，却可以感受它醉人芳香。我本是一个有缺陷的人，因为做了一名老师，我的人生才变得精彩美丽。——摘自陈庆《缺憾的人生因教育而美丽》
四川在线消息（张世森 特约记者 曾佐然）凭着对教育事业的执着与热爱，陈庆在农村教育这块贫瘠而又神圣的沃土上，把青春扎根在三尺讲台上，留下了一道道辛勤耕耘的坚实脚印，收获了教书育人的快乐与幸福，赢得了学生的拥护，家长学生、学校领导的尊敬。
“我腿脚不便，相信能把班主任工作做好”
2009年，陈庆以优异的成绩毕业于四川阿坝师范学院。2010年初夏，她经过一场激烈的选拔考试后，被录用为一名人民教师。当年8月底，她怀揣着梦想，来到泸县方洞镇中心小学报到，满怀激情的参加了班主任聘任工作。由于陈庆腿脚不方便的原因，校领导有些犹豫。按学校规定，每名青年教师必须担任班主任工作，以熟悉胜任教师岗位职责。此时的陈庆有些沉不住气了：“尊敬的学校领导，不能因为我腿脚不方便搞特殊化，给我一次锻炼的机会吧，我相信自己能把班主任工作做好。”她的表白决心打动了校领导和全体教师，如愿担起了班主任这份艰苦而神圣的工作。
愿望是美好的，然而，现实生活是最严峻考验人的。开学第一天，家长们带着学生纷纷来报名，面对一名新老师，而且是一位与众不同的残疾人，家长们向陈庆投来了好奇、疑惑、甚至有点鄙视的眼神。陈庆站在三尺讲台上，依然带着微笑，耐心地对家长自我介绍，为学生办理入学手续。她没想到的是，教室后排传来了几位家长的议论声。其中一位学生的奶奶怨天尤人地大声说：“这是啥子学校嘛，竟然把一个走路一瘸一拐的来当老师，走路都困难，还当什么班主任老师”！陈庆愣愣地站在讲台上，这番话太令她委屈了，不知怎样回答是好。她鼻子酸了，眼睛湿了，忍着要掉下的泪水，百思不得其解。
瞬间，家长一悉不信任的话，勾起了她儿童、少年、青年读书时期的回忆；在我一出身，上帝就夺去了我美丽的脚踝，凭着自己的努力考上师范，考上教师，满怀激情地投入到教育事业中，我有错吗？她心里暗暗想：我—陈庆，难道就这样甘愿被否定、质疑吗？她心里告诉自己，不，绝不能！要勇敢地坚强起来，竭尽全力，努力工作来证明自己，让家长放心，让学校满意。于是，陈庆振作精神，全身心地投入到教书育人的工作中。
身教重于言教 师生情谊深深
陈庆接到的第一个班级是三年级三班，一个特殊的班级，全班61名学生分别来自不同的农村小学，百分之九十以上的学生是农村留守儿童，缺少父母疼爱和良好的家庭教育，学习习惯、行为习惯十分糟糕，不守纪律、不讲卫生、不自觉主动学习、调皮、陋习、班风、学风差，与其他班级不能相提并论。对于一个才踏上教育岗位的残疾老师来说是一次相当大的挑战，她付出的心血比常人更多更艰辛。
身教重于言教。开学伊始，面对学生们的我行我素，陈庆下最大的决心来整顿班风、学风。于是民主选举了班委会，及时召开了班委干部会，根据本班实际量体裁衣制定了适合孩子们的班规，班干部进行了纪律、卫生、学习、安全、劳动等方面的分工，各司其职。每天清晨，陈庆早早地来到学校，艰难地蹒跚而行到达三楼教室里，与中队长一起检查学生们的衣服、红领巾是否穿戴整齐；手、脸是否干净。为孩子们整理衣服，检查作业完成情况，每天拖着残疾的腿脚与学生们打扫公地教室卫生，弯腰捡地面纸屑果皮，擦窗台，平时不爱劳动偷偷逃跑的学生，看见陈老师不怕脏、不怕苦、不怕累的劳动身影，都为之感动了，积极主动参加学校公益劳动了。她所教班级卫生、纪律检查得分最高，被学校评为“文明班级”。
情感交流，赢得童心。她所教班级有几名同学学习、纪律、生活行为习惯都做得不够好，为改变他们的坏习惯，陈庆深入到学生中了解得知，有父母感情不好离异的，有父母打工长期不在家隔代教育的，……这些都是缺少父爱母爱养成的做事叛逆行为。于是陈庆对他们多一了份关爱。一次，陈庆班一位王姓同学没有完成家庭作业。她把这位学生请到办公室，得知这位学生没做作业的原因是笔掉了，并送上一支笔，并耐心教育，认真辅导，并语重心长的对王姓同学鼓励说：“你是一名聪明的孩子，老师喜欢你，如果你在学习纪律上再严格要求自己，老师和同学都会喜欢你的。”陈庆老师慈母般的一席话打动了该生的心灵，含泪诚恳地点点头。从此这位王姓学生改掉了坏的行为习惯，期末考试各学科成绩平均分达到了80分以上，陈庆在全班表扬了他，象这样由差转好的学生就有好几名。
交心谈心，以心换心，言传身教换得了一颗颗童心对老师的尊敬与热爱。一次期终考试的下雨天，陈庆左手打伞，右手提着一大袋子考试试卷朝学校走去。此时，她身后突然跑上来一名学生轻声地喊道：“老师，我来帮你提卷子，路很滑，小心走，不要摔着呦！”简洁、朴实、诚恳的语言行动，感动了陈庆，显现了师生之间深厚的感情。
每学年度，学校都要搞一次大型的艺术节。陈庆作为班主任，她不甘落后，编节目、排节目，单脚腕踮起脚跟为孩子们做示范动作，由于单脚的稳定性不够，一次次摔倒在地上，“老师……”孩子们焦急万分心痛地围拢上去，搀扶起他们最敬爱的老师。陈庆强忍着疼痛，微笑着说：“乖乖，老师没事，我们继续排练！”一次、二次、三次、四次……。陈庆不知摔过多少次。摔了、再爬起来继续练。孩子们含着热泪央求陈老师说：“老师，求求您了，您就休息一会吧，在旁边看着我们排练就行了，我们会认真排练的。”于是端来椅子，搀扶起陈老师坐上，用稚嫩的小手为老师揉肩、捶背。
运动会、田径比赛中，陈庆举步维艰地穿梭于每个比赛场地，为孩子们呐喊、助威、竭尽全力地与孩子们一起奔跑着。腿脚不便让陈庆跑得气喘吁吁，汗流浃背，实在无力再跑了，她弱小的身子像要瘫痪似的，她就在比赛队伍旁大口大口地喘着气，迎接着孩子们胜利地归来，真是黄天不负有心人，在每次艺术节和运动会上，陈庆所在班级均取得了优异的成绩。
看着孩子们一张张开心胜利骄傲的脸庞，陈庆之前的苦和累早已抛到九霄云外。陈庆从三年级到五年级都是三班的班主任，她和孩子们在困境中一起生活、一起进步超越，创造了属于师生之间那种最伟大、最深厚的桃李深情和自己的奇迹。“我觉得辛苦无所谓，因为我爱教育、爱学生、乐此不疲、永不懈怠，为了学生健康成长操心，值得。”陈庆乐呵呵的对记者说。
从三年级到五年级，三个春秋。在陈庆的努力下，把这个糟糕班转变成了今天的“校优秀班级”，语文成绩由全年级最后一名上升到同年级的第二名，考试及格率百分之百；优生率百分之八十五，平均分86分多，她所教三个班级的英语成绩取得校平前三名。
学无止境 拼搏就是人生的快乐和幸福
“我热爱教育事业，更热爱学习。我深知“无水无以成江河，无知无以成教师的道理”。陈庆是这样说的，也是这样做的。三年从教工作中，她向老教师学，向中年教师学，向青年教师学，向书本学，积极参加各类业务学习，培训，自学自练教学基本功。
2010年青年教师三笔字比赛中，她获一等奖；青年教师说课比赛中，她获一等奖，青年教师上课比赛中，她获二等奖。班级管理突出，2011年秋期，她被评为学校“优秀班主任”；2012年青年教师说课赛中，她获一等奖。
陈庆在工作之余，经常徜徉于读书学习之中，不断充实自己，猎取各个领域的知识，教书、读书、写作、是她最大的快乐。2011年，陈庆撰写的论文《浅谈新教师成长的重要因素即如何向老教师学习》获县二等奖；2012年撰写的《用爱感化，用心沟通——“问题生”的转化工作》论文获县三等奖。2011年3月，陈庆撰写创作的诗歌《母亲.脚踝》一诗，代表泸县残疾人参加泸州市举行的第21次全国助残日晚会朗诵，获得“三等奖”殊荣。同年5月，陈庆又荣幸地代表泸州市参加了在绵阳举行的以“感恩奋进，绽放生命”为主题的四川省首届残疾人艺术节上，以上首《母亲.脚踝》朗诵感动了在场的诸多朋友，取得优异成绩。
“胜不骄，败不馁”一切刚刚开始，还需勇往直前的努力。陈庆面对取得的荣誉和成绩，她不断告诫自己。
采访陈庆，记者所见所闻留下了深刻印象，各项业绩受到学校、家长、学生和社会的好评。她在农村长大，身为残疾人，一路走来，一路艰辛，一路欢快，付出比常人更多，在这平凡的教师岗位上流淌的是对孩子的关爱，在平凡的工作间蕴含着的是对农村留守孩子的深情，对教育事业的不断探索与创新，让她感到工作起来浑身充满活力，充满着对教育事业的希望与追求。
“人的脚踝可以失去，母亲却永远不会舍我而去，脚踝失去了怕什么，母亲就是我美丽的脚踝。现在，我成了一名人民教师，我要感谢生我养我的母亲，是您带给我无限的光荣，而我，将带着母亲给予我的力量，继续向前，幸福启航”。陈庆朗诵着诗歌，她说，缺憾困奋斗、拼搏而美丽，而快乐与幸福。
（开学际）新闻组稿：
