泸州观察 张其

美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。让人懂得如何感受美、欣赏美、创造美成为美育的职责。因此，如何开展美育，在医学教育中融入美育，对提升人才培养质量就显得尤为重要。近年来，西南医科大学高度重视美育工作，将美育纳入学校人才培养全过程，在校园帮助学生开启美的大门，开设更深层次、更广领域的美育活动，让学生进一步学习美，领悟美。

“美育工作涵盖面广，学校主要是从理论和实践两方面深入。”据西南医科大学团委书记石惠介绍，学校定期召开美育教育专题会议，将美育教育纳入本科人才培养方案，依托“第二课堂成绩单”制度，构建面向全校师生的协同育人长效机制。理论层面，面向全校学生开设“大学美育”“漫谈医学之美”等艺术素养类通识课及选修课，强化美育精品教材建设，出版使用《大学医学美育》等教材，促进学生德智体美劳全面和谐发展。“理论上有基础，才能对美有基本的感受力。”

在实践层面，西南医大基于各个层面考量，搭建了各级美育教育平台。比如“七彩校园·魅力医大”校园文化建设工程，打造了“春天的乐章”新春音乐会、“模范生”青春风采大赛、“最优声”校园十大歌手赛等系列品牌活动，这类活动全校学生都可参与其中进行美的滋养。

另外还有一些门槛较高，需要进行选拔的平台。“比如西南医科大学艺术团，分为合唱团、舞蹈团、青音会、礼仪队、辩论队、民乐团、西洋乐团和弘文书社八大组织。学校艺术团不仅在校园美育氛围营造方面发挥着重要作用，在四川省各大赛事中也多次获得各类奖项。”石惠说，学校十分重视学生社团在美育教育中发挥的作用，通过配备指导教师、添置乐器设备、设立活动场所等措施，加强对文化艺术类社团的扶持力度，拓宽美育教育载体平台。

医术与艺术的碰撞。

“这里拥有包容和鼓励大家去学习、提升自我能力以及展示自己闪光点的学习环境。”西南医科大学临床医学院2020级临床医学(卓越医师班)1班张佳鲵语气肯定。在她看来，不仅在学校学习了美育知识，还在第二课堂中进入了艺术团，培养自己的爱好和特长，得到了锻炼又提升了自我。

作为一所医科大学，医学与美育教育又该怎样结合？据了解，学校加强专业培养与美育教育的渗透融合，如为结合口腔医学人才培养所需，学校以学生素质拓展和专业技能训练为主导，以传承十余年的“巧手灵心”手工技能大赛为依托，锻炼学校学生动手能力，为提高临床技能水平打下坚实基础，为医学事业的发展注入新鲜的血液，传达“灵心悟世界，巧手济天下”的情怀与责任。

医术与艺术的碰撞。

此外，学校还将医学教育与艺术培养相结合，鼓励学生将基础医学知识与多样的艺术形式融为一体。以基础医学与艺术的共同点为切入点，突出基础医学院将医术与艺术互融、互动、互促、互补所形成的独特的人才培养模式。学生们将晦涩的专业知识进行艺术加工，用绘画、漫画、刺绣、手工艺品、三维动画等方式，让平时那些隐藏在显微镜下的微观世界跃然纸上。

近年来，西南医科大学坚持“引进来”和“走出去”相结合，积极引进教育部“高雅艺术进校园”、中国文字博物馆“汉字”巡展等文化艺术项目，为师生体验文化艺术搭建高层次平台。同时，学校高度重视与地方文艺院团、机构的交流合作，不断扩展校内外美育资源，带领学生参加全省大学生艺术节、泸州市“忠山之秋”校园文化艺术节等。

2020年，由学生自主设计完成的“血吸虫卵”科普视频编入《人体寄生虫学》教材

美育教育，任重而道远。下一步，西南医科大学将继续把美育教育作为人才培养的重要内容，进一步提升全员以美育人的理念，引进更多美育教育专业人才，不断促进和发挥美育功能， 让美的感动和审美意趣渗透到每一位师生的学习、工作和生活中，构筑起多彩、丰盈、积极的精神世界。(西南医科大学供图)