四川在线消息(泸州频道 郭荞璐)11月13日上午，第14届高职院校教学督导评价与质量保障体系建设学术年会暨办学能力评价实务工作论坛在泸州职业技术学院开幕。来自全国高职院校的教学督导、质量评价专家与院校管理者齐聚泸州，围绕AI赋能职业教育转型提质、办学能力评价改革等议题展开交流。
本届年会由全国高职院校教学督导协作会、宁波城市职业技术学院、未来学习(北京)信息技术研究院主办，泸州职业技术学院承办，会期11月12日至15日。
开幕式上，全国高职院校教学督导协作会理事长郑禄红致辞，回顾协作会一年来的工作，阐述本届年会的定位与任务。作为承办方，泸州职业技术学院党委常委、副院长梁杰在欢迎辞中表示，质量是职业教育的生命线，教学督导、内部质量保障体系是高职院校内涵建设的“压舱石”。
开幕式后，年会进入主旨报告环节。当天上午，邢晖、何杰、孙鑫飞、邓志良四位专家学者和行业代表先后登台，围绕“十五五”职业教育发展形势与政策、以贡献度为核心的产教融合新生态、AI 赋能职业教育教学关键要素改革、人工智能赋能质量保证体系建设等题目，分享研究与实践中的最新成果。
泸州职业技术学院党委书记何杰以《行业、企业、学校：构建以贡献度为核心的产教融合新生态》为题作报告。他提出，产教融合是职业教育质量保障的核心场域，评价的指挥棒必须从“有没有合作”转向“合作得好不好、贡献大不大”，当前评价仍存在视角单边化、导向形式化、价值指向模糊化三重偏差。
围绕评价改革，他提出“三个转变”：主体从学校自评转向多方共评，维度从过程性指标转向“四维贡献度”，机制从一次性评估转向“监测—诊断—反馈—改进—再监测”闭环，并纳入校内诊改体系，与学院绩效、教师职称评聘挂钩。“职业教育的价值，终究要靠贡献来证明。”何杰表示，学校将以建设国家“双高”、争创职教本科的实践服务区域高质量发展。
除主旨报告外，本届年会还设置多个平行论坛，议题涵盖关键要素改革与办学能力评价实操培训、数智化赋能与教学督导评价改革等，并将实地参观校园实践实训基地。
