四川在线消息（刘跃先）近年来，纳溪区渠坝镇学校始终坚持“爱心教育 快乐学习”的教育理念，除了组织开展各种丰富多彩、积极向上的校园文化活动外，学校还不断探索发掘，注重从“小”处着眼，创新教育举措，促进学生的健康成长。

结对帮扶 让学生享受更多的关爱

这学期一开学，渠坝镇学校的教师们多了一项新举措——结对帮扶。“为了开展好结对帮扶工作，我们学校对学生情况，比如家庭收入、家庭成员、学生个性特点等作了全面的调查统计，建立并完善了学生信息，充分掌握了需要帮助的学生情况。然后让需要帮扶的学生自己选择结对老师，根据选择情况学校再进行合理安排，最终确定结对帮扶对象。”学校校长黄国能介绍说，“在学校开展结对帮扶活动，就是希望能让我们的老师能弥补学生所缺失的那份爱，让他们能健康快乐成长。”

罗婷婷，渠坝学校一个特殊的学生，因为患有先天性小儿麻痹症，20岁的她还是小孩子的身材。负责结对帮扶罗婷婷的是学校副校长杨春伟，为了让小婷婷能更好的在学校学习和生活，杨春伟把更多的时间给了她。辅导她读书、做作业、课间活动……，几乎所有的学校生活，她的身边总是有着几位老师在跟着她，生怕她出一点意外。

“她已经身体残疾了，我们不能让她再受到心灵的伤害。”杨春伟说，“其实她很懂事的，别看她行动有时候不方便，但是她干活儿没得说，很勤快，还经常受到老师们的表扬。”

谈及结对帮扶活动，这还得归功于党政干部与群众开展的“1+N”结对帮扶活动，“开展结对帮扶活动，我们不是只针对困难群众，农村的留守儿童、空巢老人都是我们帮扶的对象。”该镇分管教育的领导说。帮扶活动采取每位教师结对一名或多名学习困难、家庭贫困的学生，每月一次到所结对学生家中家访，了解帮扶学生的学习成绩、平时表现和行为习惯等，并给帮扶学生免费送学习辅导资料、生活用品等，尽最大努力帮助他们克服困难，完成学业，促进学生们健康成长。

亲情视频 让留守学生沐浴温暖

针对留守儿童中出现的亲情缺失、家庭教育缺位、安全等一系列问题，渠坝镇政府与学校联手，不仅为留守儿童建立了专门档案，还充分利用学校的电脑设备和网络资源，腾出地方，在学校设置了“亲情视频”，搭建起了外出务工家长与留守儿童信息互通的亲情通道，使留守儿童远离了孤独，享受到了家长的关爱。

每天，在渠坝镇双联学校的亲情视频处，很多学生都聚在电脑面前，都想通过亲情视频与自己的亲人见面，表达自己的思念之情。六年级的小月看到在外乡打工的爸爸出现在视频里很是激动，小月跟爸爸汇报着新学期情况，爸爸也关切地询问小月，并叮嘱小月要抓紧时间努力学习，争取明年考上自己梦想的学校。

“以后我们将把学校更多的电脑用于亲情视频，并逐步在全镇所有校点都设置亲情视频，让更多的孩子有更多的机会与自己的亲人见面，让家长放心，促进孩子学习和健康成长。”学校的黄国能校长介绍说。

走廊书架 让学生置身书香校园

渠坝镇学校按照“开放、便捷”两大原则，将传统的图书室从“室内”搬到了“室外”，在学校楼梯间的闲置空间设置了“走廊书架”，在各个班级里设置了个性书架，把书放在了学生身边，方便了学生看书学习。

“以前有点害怕进图书室，因为感觉很严肃，很压抑，现在图书摆在了教室和楼梯间里，没得那种压抑的感觉了。”正在看书的小李告诉笔者。

“原来的图书馆是封闭式的，学生想要看书必须到图书室去借阅，这影响了学生的阅读，现在我们建立开放式的图书馆，希望能拓宽学生阅读面。”学校图书管理员介绍。

学校老师也对走廊书架的设置大加赞赏，“我们农村学生存在阅读面小、知识量不足的情况，就是希望他们多读点书，提高学习成绩，现在有了学校的走廊书架，正好弥补了这一不足。”学校的一位语文老师道出了自己的心声。

渠坝镇学校走廊书架的设置打破了传统的图书管理模式，同时也让图书作用得到了最大化的资源利用，为营造书香校园，培养学生养成良好习惯，促进学生健康成长起到了积极的作用。