四川在线泸州频道消息（任建宇 马小林）11月19日，泸州市深化中小学教师职称制度改革试点工作部署会召开，标志着泸州市中小学教师职称制度改革试点工作正式拉开序幕。

泸州市作为全省首批试点的两个市州之一，具体试点范围为全市所辖范围内的普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校及市、县教研机构和校外教育机构。

此次改革试点，重点围绕拓展教师职业发展通道，完善评价标准，创新评价办法，形成以能力和业绩为导向，以社会和业内认可为核心，覆盖各类中小学教师的评价机制，并建立与事业单位岗位相衔接的职称制度。改革主要内容有四项：

健全制度体系。改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系，建立统一的中小学教师职务制度，增加正高级教师的评审。统一职称等级和名称，等级为员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务），名称依次对应为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师。

完善评价标准。修订完善了中小学教师评价标准，新标准更加注重教育教学工作业绩和教育教学实践经历，注重教育教学方法与艺术，向农村学校和基层一线教师倾斜，向优秀的中青年骨干教师倾斜。

健全评价机制。建立健全以同行专家评审为基础的业内评价机制，健全评委会工作程序和评审规则。积极探索社会和业内认可的评价办法，采取说课讲课、笔试面试、专家评议等多种评价方式，以达到对中小学教师的业绩、能力进行有效评价。

实现与事业单位岗位聘用制度的有效衔接。职称评审在核定的岗位结构比例内进行，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。

这次中小学教师职称制度改革工作，是推进职称制度分类改革的重要内容，对加强泸州市教师队伍建设，吸引和稳定优秀人才长期从教具有重大意义。