四川在线泸州消息(张咏样 文/图)“新学期是全新的开始，校园里有和蔼的老师、要好的同学，还有有趣的新课知识。不管是学习上的难题，还是心里的小委屈、小孤单，不用藏在心里，随时可以找我倾诉。”近日，泸县得胜镇“童伴之家”托管班圆满结束。这堂特殊的“收心课”上，“童伴妈妈”李燕琴以温柔陪伴、耐心疏导为孩子们上好开学衔接“最后一课”，帮孩子们抚平暑期浮躁情绪、调整身心状态，为他们搭建起除家庭、学校之外“第三倾诉通道”。

随着开学脚步临近，不少孩子出现典型的“假期综合征”，作息紊乱、心思浮躁、畏惧开学、注意力涣散，部分内向的留守儿童还会因假期陪伴充足、即将回归校园独处，产生焦虑、失落等负面情绪。针对这一情况，收官之日的托管课堂，李燕琴将工作重心全面转向开学心理衔接与情绪疏导，用温柔细致的方式，帮孩子们循序渐进收心、安心、静心。

课堂上，绘本阅读与手工活动营造了轻松氛围；课后，李燕琴与每个孩子单独交流，她告诉孩子们，童伴妈妈不仅是假期陪伴者，更是随时可以倾诉的“第三对象”。开学前后是留守儿童心理波动高发期，这一沟通机制旨在第一时间捕捉孩子的情绪变化，及时干预疏导，让孩子心灵有依靠、困难有处诉。

泸县得胜镇“童伴妈妈”李燕琴毕业于幼儿教育专业，其丈夫是辖区驻村辅警。夫妻俩各展所长，利用警务信息网络与专业幼教视角联动入户走访，精准摸排留守儿童、特殊困难和重点青少年等群体，建立走访关爱台账。曾有一名因父亲去世而陷入孤僻的儿童，正是在夫妻俩持续走访谈心、邀请参加同伴妈妈集体活动后，逐渐走出阴霾，重展笑颜。专业能力与警务资源的融合，让关爱帮扶更有精度和温度。

除“童伴之家”外，得胜镇还依托社区新时代文明实践站常态化开设公益托管班，形成“团委牵头、社区落地、多元参与”的暑期服务网络，覆盖更广、服务更实。

目前，得胜镇已建立周末常态化关爱咨询机制，留守儿童在学习、生活、心理上的各类问题均可随时向童伴妈妈求助。下一步，该镇将持续整合社工、志愿者力量，常态化开展阅读推广、文化体验与暖心帮扶，全方位守护辖区未成年人健康成长。